“慧”做班主任，“育”见新成长——兴城学校优秀班主任钱娜风采

钱娜，中小学一级教师。从教13年来，一直从事语文教学工作，长期担任班主任，钱老师综合素质过硬、教学能力突出，曾在县级学科说课比赛和新课程教师基本技能竞赛中荣获双料一等奖，所撰写的论文多次荣获市级一等奖，指导的学生曾在语文综合素能训练活动中荣获省级一等奖。

立德树人 爱心浇灌

在健康德育方面，她始终坚持正面教育、正向引导、正向激励，坚持以身作则、言传身教。她认为老师可能没办法给孩子更多物质上的东西，但却可以给孩子更宝贵的东西——正确的人生观。她特别注重孩子的品德发展和心理健康，她觉得这才是孩子一辈子需要的财富。她总是以积极乐观的状态引导学生、用激励的话语鼓舞学生，让孩子在爱中更加阳光、在赞美中更加自信，她用热爱之心照亮学生的内心之地，让每个学生都成为独一无二的光。

立足教学 创新方式

在语文教学方面，她始终坚持深入探索教学规律，关注新时代教育的发展趋势，不断学习新的教学理念，并认真进行教学研究，然后会针对不同的教材内容和学生实际情况，创新教学方法、创造性地开展教学活动，让教学更加充满趣味性、知识性、互动性。她用创新之心点燃学生的学习热情，其任教的班级语文成绩始终位于年级前列。

注重培养 主动培育

在习惯养成方面，她始终认为良好的习惯是学生成才成长的关键。行为养成习惯，习惯养成性格、性格决定命运。她非常注重学生习惯的培养。比如，按时完成作业的习惯、整理个人物品的习惯，书写工整的习惯、积极举手发言的习惯、节约粮食的习惯等。在平时的学习生活中，她注重孩子们养成良好的习惯，将习惯培养和趣味活动相结合，充分调动学生的积极性，让学生在评比中形成自觉、在活动中增强动力。

强化管理 深化引导

在班级管理方面，她认为班级管理是一项关键的任务，良好的班级管理有助于营造出积极、健康、高效的学习氛围，促进学生的成长与进步。她善于通过组织形式多样的班级活动，增进学生之间的友谊，培养他们的团队协作精神，让每一个学生都有归属感。同时，她充分认识到，每个学生都是独一无二的，要尊重他们的个性，理解他们的需求，激发他们的潜能。她通过设置“小老师”岗位，调动学生的参与性，鼓励学生们积极参与班级决策，增强学生的责任感、提升管理能力，培育集体荣誉感。

家校携手 共筑未来

在家校共育方面，为了更好地促进学生的学习和成长，她积极与任课老师一起，加强和每一位学生家长的沟通，加强家校之间的联系，通过电话、信息、家访、家长会等多种方式，全面了解学生的家庭、生活、学习和思想等各方面情况，做到每个孩子家必到，每个家长必联系，每个学期必反馈，让家校共同关注孩子的成长，携手并进筑未来。

教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。作为一名教师，她说，她将永远保持积极的心态、良好的状态、专业的素养，与她最爱的孩子们相伴，让师爱铺满校园，让花儿健康开放。

（兴城学校供稿）