让每颗星都熠熠生辉——兴城学校优秀班主任占梦瑶风采

占梦瑶，本科学历，兴城学校三年级语文教师兼班主任。从事教学工作已有十余年，面对不同的孩子，她坚信每个孩子都是独立的个体，都有着与众不同的闪光点。她秉承着“让每颗星都熠熠生辉”的教育目标，和“眼里有学生，心中有天性”的育人理念，给学生创设和谐、个性、互助的学习氛围。同时她也以勤奋、默默奉献和勇于探索的工作作风，展现了对教育事业的热爱，赢得了家长和学生的信赖。

发现后进生闪光点

在班级管理中，占老师努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注和投入。班集体中，她总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。占老师总是善于创设机遇，发现后进生的闪光点，精心设计一些集体活动，比如召开鼓舞人心的主题班会，开展精彩动人的演讲比赛，创设丰富多彩的班级文化，组织我为班级增光彩活动……给他们提供展现自我的机会。对于后进生前进的每一步，占老师都会多给一点鼓励、一些欣赏、一点信任。

促进优等生进步点

优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视、掩盖甚至被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，占老师从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们“做学问得先做人”。有一次占老师班级的优等生们带零食来校，班级一再提醒不能够带，在和家长的沟通中，也能听出孩子有撒谎的迹象，让占老师意识到这个问题一定要解决。对他们逐个谈心、教育、惩罚，并且对他们进行了学习上和纪律上的要求。经过一段时间考察，相关优等生再也没有带过零食。占老师始终希望学生能够做一个有才的人、热情的人、向上的人，比学业更重要的是人品，要有广阔的心胸和阳光的心理。

挖掘中等生潜力点

中等生往往是班级中容易忽略的群体，也是班集体的一面镜子，他们希望老师重视但又害怕抛头露面。对这类学生占老师常常主动地了解他们的内心世界，帮助他们解决思想上、心理上、学习上以及其他方面的困惑，热情鼓励，使他们树立信心，鼓足勇气，更上一层楼，转化为班级的中坚力量。于是“你的意见很重要”“我很欣赏你，愿意成为你的好朋友”“你这次考试，发挥失常，但你的潜力很大”……成了占老师的日常用语。占老师总是满足他们得到尊重的渴望、调动他们的积极性、正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。

学生是浩瀚星空中一颗颗闪耀的小星星，不惧黑夜的笼罩，努力散发着热情、耀眼的光芒。他们澄澈而渺小，多彩又缤纷，给漆黑的寰宇带来数不尽的美妙。而占老师，就像是被星群环绕的星体，他们彼此紧紧围绕，不断成长。

（兴城学校供稿）