经开区小学科学“作业设计与讲评”说课评比活动在港城第一小学举行

九江新闻网讯（龚宁凌）为深入落实“双减”政策，践行新课标核心素养导向的教学理念，2月28日，经开区小学科学“作业设计与讲评”说课评比活动在港城第一小学顺利举行。

活动中，教师们以“基础巩固—实践探究—拓展创新”为设计主线，构建了多层次、多形式的科学作业体系。在作业设计上，教师们注重“生活化”与“趣味性”的融合。此外，作业任务还兼顾个体差异，设置梯度目标，既保障学困生的基础巩固，又为学有余力的学生提供创新空间。

在本次活动中，双语学校的候兰华老师围绕不同主题展现了多元化的作业设计思路：《溶解的快与慢》通过分层实验（如温度、搅拌对比）与工业应用探究，强化变量控制与科学推理能力；港城二小的万煜老师讲评的《动物的一生》以科学小报为载体，融合谜语解读与生命教育，让学生在合作中理解动物生命周期并感悟生命意义；港城一小的龚宁凌老师则利用生活材料对《让小车运动起来》一课设计阶梯式力学实验（如橡皮筋动力、摩擦力探究），通过实践操作与失败反思，将抽象概念转化为可感体验，兼顾独立探究与团队协作。三类设计均紧扣“基础—实践—拓展”路径，融入生活化情境与多元评价，充分体现了科学教育的探究性、趣味性与育人价值。

活动现场，评委老师们对参赛教师的作业设计给予了高度评价，充分肯定了“分层设计”与“生活化实践”的创新思路，认为教师们紧扣新课标要求，真正实现了“减负增效”。评委特别指出，作业中渗透的跨学科融合与真实问题解决能力培养，为学生科学素养的长远发展奠定了坚实基础。

此次活动的开展，为经开区科学教师搭建了交流互鉴的平台，进一步明确了“减负提质”背景下作业设计的方向——以学生为中心，以素养为目标，让科学知识在实践中生根，在思维中升华。