七里湖中心幼儿园开展“时光深处待花开·优质课堂润童心”公开课活动

九江新闻网讯　为进一步加强幼儿园师资队伍建设，营造浓厚教学氛围，不断促进教师专业成长，切实提升教育教学质量，七里湖中心幼儿园于2025年2月21日—28日组织开展了“时光深处待花开·优质课堂润童心”公开课活动，为教师们搭建展示、交流和学习的平台。

百花齐放　教学相长

每位执教老师以严谨的态度认真备课，根据幼儿的年龄特点和生活实际，创设轻松愉快的活动氛围。充分利用多媒体课件、教学工具、丰富多样的操作材料、生动有趣的教学情境等激发幼儿浓厚的学习兴趣，让儿童在直接感知、亲身体验、实际操作中探索。

小班组

小班幼儿具有强烈的好奇心、模仿性强、以直觉行动思维为主的年龄特点。老师们精心准备，采用灵活多样的教学形式，丰富多彩的操作材料，充满童趣的教学语言，充分体现了以幼儿为主的游戏化教学特点。

中班组

中班幼儿具有活泼好动、辨别是非能力增强、以具体形象思维为主、好提问题、口语迅速发展等年龄特点。在活动中，老师们用直观形象的图片、生动有趣的语言及多样化的教学方法，为幼儿创设了直接感知、亲身体验、实际操作的活动情境，幼儿与教师积极互动，开启了一场“灵魂的唤醒”之旅。

大班组

大班幼儿自我评价能力提升，合作意识逐渐增强，规则意识逐步形成，能够选择自己喜欢的玩伴参与合作性游戏和活动，爱学、好问，有极强的求知欲望。针对大班幼儿特点，教师们突破自我、勇于创新，使教学形式活泼多样，巧妙运用多种教具，精心创设游戏情境，为幼儿营造了宽松自由的活动氛围，创设自主的表现空间，充分调动了幼儿参与活动的积极性和主动性，为孩子们呈现了一场场精彩的活动。

以评促教　共同成长

每一次教学实践，都是专业的提升；每一次观摩学习，都是自我内化成长的过程。教学活动结束后，执教教师根据设计意图、活动目标、活动组织等进行具体分析与反思。听课教师积极参与评课，从多个角度发表自己的观点与见解，大家各抒己见，对活动中的亮点给予充分肯定，对活动中的不足提出了可行性的建议。

花开有声，成长有形，走在教育之路上，一路繁花似锦，绽开出朵朵爱的花蕾，一路浅吟低唱，唱出教育的婉转清扬，七里湖中心幼儿园每一个教育者，都以满满的正能量在幼教领域乘风破浪。

（七里湖中心幼儿园供稿）